匠心育人 润物有声 ——记吕海峰老师午间沙龙分享

“办好人民满意的教育”被写入今年的《政府工作报告》，而如何“办好人民满意的教育”，立德树人是重中之重。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。如何把价值引领要素及内涵巧妙地融合在原有的课堂教学中”，融入到各学科教育教学中，找到最契合的点，已经成为每位教师的关注热点。4月4日中午，校教师教学发展中心邀请药学院吕海峰老师做客午间沙龙，分享了他在课堂教学中进行课程思政实践的经验与体会。

吕海峰老师讲到，目前高校课程思政工作不断加强，许多学校出现了新举措新办法。但也看到，无论在思想认识层面还是在实际操作层面，高校课程思政工作还面临诸多挑战，特别对于高校的专业教师来说，在实施课堂教学的过程中如何与思政结合主要要解决两个问题：一是如何树立思政意识，二是如何把思政讲活讲生动，并贴近学生的生活和思想。

沙龙上，吕海峰老师从“了解传统文化、关注时事要闻、讲做人的道理、讲发展的短板和独立人格培养”五个方面对上述两个问题的进行了深入的解答。他讲到结合自己所授课程讲到，中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，作为专业课教师要善于挖掘这座宝库，增强学生对历史文化的认同感，并能够深入地将中国文化元素、文化基因、文化精神融入社会主义核心价值观的培育中，促进学生自觉传承发展优秀传统文化，不断践行社会主义核心价值观。此外，作为专业教师，在专业知识的传授上，不能仅停留于课本知识层面，要将专业知识的重点难点与时事要闻有机结合，用案例提升学生的关注力，用案例将知识讲透讲活，还要结合行业的发展，不仅要和学生讲发展的前沿，还要讲存在的短板，激发学生的学习兴趣。

“慢就是快，快就是慢”看似深奥的哲学道理，被吕老师用高分子溶液制备的案例进行了巧妙阐释，他一遍分享案例，一边讲到，三流的创造力比一流的模仿力更加宝贵，而一个人的独立人格则是创造的基础。我们的学生正处于独立人格形成的关键时期，作为专业教师，既要做挚友，更要做严师，在体现学生独立创造力的教学活动中，既要严格把好关，更要做好指引。

最后，吕老师谈到，学生是校园里最美丽的花朵，需要雨露滋润，也需要太阳照耀，我们老师就好比太阳，我们授课就应该如太阳的温暖一般，给学生以享受，更应该像向日葵跟随太阳一样，做好学生的引路人。

吕海峰老师通过自身的实践，对教师在教学过程中在专业学科知识体系中寻找与思政的“结合点”进行了深入探索，在两者的融合上做到了顺其自然而不是牵强附会、生搬硬套，润物有声地开展思政教育。（文\图  戴晟）