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我校成功举办2019青年教师教学技能竞赛暨浙江省第十一届高校青年教师教学竞赛选拔赛及教学观摩活动

发布时间: 2019- 06- 17 08: 43浏览次数:


青年教师是学校师资队伍建设的重要组成部分,如何引、传、帮、带,充分发挥青年教师的才智,激发青年教师的潜能,是学校领导所关心的头等大事。为提升我校教学质量,培养高质量的医学人才,学校一贯秉承以赛促教、以赛促学的理念,教师教学发展中心、校工会、教务处在全校范围内联合开展青年教师教学技能竞赛的活动(初赛、复赛、决赛)。6月11日晚,2019年杭州医学院第十一届青年教师教学竞赛决赛在滨江校区博爱楼K215举行。7位来自各二级学院(部)经过初赛、复赛选拔出的青年教师参加了决赛。吕建新校长列席本次大会。教师教学发展中心周彩华主任主持此次活动。

本次比赛采用百分制评分,有三个模块组成,教学设计(20分)、课堂教学(75分)、教学反思(5分)。评委由浙江理工大学教师教学发展中心主任郭江峰教授、浙江中医药大学信息技术中心主任邵加教授、校党委副书记娄小娥教授、教务处处长张琦教授、校总督导郭永松教授5位专家组成。参加本次教学观摩的教师有近3年入职的新教师、各二级学院(部)院长、副院长(院长助理)和骨干教师共60多人。

第一位课堂教学展示的教师是基础医学与法医学院肖池老师,主讲《生理学》中的肾素-血管紧张素-醛固酮系统单元。肖老师课程内容熟悉、课堂节奏掌握恰到好处、讲课功底扎实,普通话标准,形象端庄甜美。

第二位是基础医学与法医学院袁雯霞老师,主讲《病理学》中的门脉高压症单元。袁老师错落有致的设置悬念,一步步将知识点贯穿连线,运用问题导向,向我们展示教学设计思路,新颖独特。

第三位是迪安检验医学院王家学老师,主讲《临床微生物学检验》中的结核分枝杆菌的检验单元。王老师从自己的实践经验出发,剖析结核分枝杆菌检验的要点,深入浅出,娓娓道来,引人深思。王老师自然大方,讲授富有激情,表现出很强的亲和力。

第四位是护理学院黄光琴老师,主讲《护理临床实物处置》的COPD患者的护理临床实务处置单元。黄老师采用翻转课堂教学模式结合现代信息技术雨课堂,让学生共同参与,互动性强,将COPD患者的处置要点讲的很透彻。

第五位是药学院吕海峰老师,主讲《药剂学》中的滴丸剂单元。吕老师以武侠剧的各类丸来为突破口,幽默风趣,旁征博引,教学设计合理,同时采用多种教学手段和载体把20分钟的课上得十分精彩,博得专家的好评。

第六位是迪安检验医学院吴淑春老师,主讲《食品理化检验》中的果蔬中有机磷农药残留检验单元。果蔬,民之基础,固其根本,是因为它事关天下百姓。吴老师无论是教学内容选择、还是教学设计、信息化技术应用、教学工具、板书等都给评委留了非常深刻的印象。

最后一位是马克思主义学院叶子辉老师,主讲《思想道德修养与法律基础》中的道德及其变化发展单元。叶老师把乏味的知识能娓娓道来,逻辑性相当强。从道德的起源到道德的本质,用丰富的典故来诠释各类起源说,进而衍生出较为全面正确的道德起源说,而后从道德的概念展开,看到道德的本质,20分钟的课堂展示语言精练、用典丰富、声音洪亮、节奏把握起伏跌宕。

比赛结束吕建新院长首先进行了点评,他肯定了参赛教师们的努力付出与成绩,同时也提出了建议与要求,如平时讲课与比赛的区别点;语言上的处理,讲课要抑扬顿挫,配合一定的肢体语言;PPT的形式处理上要注意不能成为减分的地方;课程导入的切入点要生动激发学生的兴趣;内容深度和广度上要加强等等。随后各每位评委专家对青年教师的表现给予高度的肯定,同时提出了宝贵的意见与建议,如师生互动少并且停留在较低层次上;课程思政元素体现不明显;按照省赛要求必须有板书,但本次比赛中仅一位选手使用板书;教学设计和ppt制作有待提高等等。期寄参赛教师们继续汲取营养,按照,做实做强做精教学。

经过近4小时的紧张角逐,吕海峰老师获得校级青年教师教学技能竞赛一等奖,吴淑春老师、肖池老师获得校级青年教师教学技能竞赛二等奖,黄光琴老师、王家学老师、袁雯霞老师、叶子辉老师获得校级青年教师教学技能竞赛三等奖。吕海峰老师作为理科组代表,吴淑春老师作为工科组代表、黄光琴老师作为文科组代表、叶子辉作为思政组代表,四位老师将作为我校各类组别的青年教师代表,参加省级青年教师教学竞赛角逐。我们期待,省级赛场是属于你们的战场,也是你们的起点,尽情释放,杭医为你们骄傲。

                                                                                                                                                                                             教师教学发展中心、工会委员会、教务处

                                                                                                                                                                                                                        2019617