为教师助力，为教学护航 ——教师教学发展中心举办线上教学沙龙活动

4月17日下午，教师教学发展中心举办了以“如何备课及教案编写”为主题的教学沙龙活动。此次沙龙由校护理学院执行院长张玲芝教授主讲，以钉钉直播方式进行，校内外50余位教师参与了本次活动。

组织教学的起点和前提就是备课。张玲芝教授从好课的5大标准出发，详细讲述了如何从“备内容”、“备方法”、“备教学过程”三方面入手备课。她通过“教”“学”效果曲线图，向参会教师展示了学生注意力的两个高峰时段，即开始上课时和下课前，而老师讲课最起劲、最精彩的课中环节，却是学生注意力最为涣散的阶段。基于这种情况，张教授鼓励教师在教学过程中，要开好头、结好尾；在课中环节，可以利用案例分析、讨论研讨等方法，提高学生的参与度，引导学生全面参与、全面思考。

先有“设计”，再有“建筑”。 没有优秀的设计图纸，建筑师无法凭空造就壮观的高楼大厦；没有精心设计的教案，教师则难以实现优质高效的课堂。张玲芝教授从教案“是什么”、“谁编写”、“谁使用”和“怎么写”四个问题出发，对教案的规范撰写进行了科学指导，也对教案撰写过程的重点、难点以及常见错误进行了详细剖析；同时，她以《母婴保健》课程教案为例，向各位教师展示了一份优质教学设计应有的设计思路与设计理念，使参会教师更全面地认识了教案编写的内涵要素与要求，并对教学目标制定等方面内容有了更深入的理解。

技能提升，前路且长。课堂教学方案设计是教学活动的基本环节，彰显了教师的职业态度和教学基本功。不管在哪个时期，以何种教学模式，认真备课、备好课，都是值得每位教师追求一生的真理。教师们也将不断总结经验，积极探索，提升自身的教案编写能力和教育教学水平。

文/刘佳玮